Los Simpsons" si es que hubieran sido dibujados al estilo de manga (estilo grafico de las historietas japonesas), pues aquí tienes las dos imágenes para comparar, excelente trabajo de la gente de DebianArt.
Simplemente genial
viernes, marzo 14, 2008
jueves, marzo 13, 2008
EL ORIGEN DE DOOMSDAY EL QUE MATO A SUPERMAN
Esta criatura de imparable fuerza destructiva y de motivación desconocida (puesto que tras una exploración mental por parte de Dubbilex, éste admitió que no había nada en su cerebro más que furia y rabia asesina), aparece de las entrañas de la tierra sembrando la destrucción, el caos y la muerte allá por donde pasaba, siempre en línea recta y extrañamente encaminado hasta Metropolis. Sólido como la roca y gigantesco en tamaño como Hulk, no parece tener ningún superpoder o habilidad especial salvo la de su incontenible fuerza bruta; avanza a saltos de varios kilómetros, arrasa todo lo que está en su camino, sin importarle la vida de quien destroza.
Pero ¿de dónde proviene esta asombrosa y magnífica criatura? ¿Cuál es su origen? Es acaso una creación, un experimento, un alienígena, una fuerza de la Naturaleza.... ¿o qué? ¿Cómo llegó hasta nuestro planeta? ¿Por qué esa fijación de caminar a Metropolis? ¿Acaso percibe algo que no alcanzamos a comprender?
Las respuestas no las conoceremos hasta una vez muerto y regresado Superman, incluso después de que Juicio Final despierte de lo que parecía su definitiva muerte encadenado al asteroide en el que lo confinó El Cyborg. En 1995, ediciones Zinco publicaba en España la serie limitada de 3 números con el título SUPERMAN JUICIO FINAL: CAZADOR/PRESA, de la mano de Dan Jurgens y Brett Breeding, el equipo creativo responsable también de las últimas escenas de la Muerte de Superman. En esta mini-serie se nos desvelaba, por fin, el origen de la bestia que acabó en combate con el héroe más grande de todos los tiempos. Puedes ver estos comics en el apartado de CÓMICS. Y por cierto que este comic también ha dado lugar a un excelente pack doble de figuras de acción que puedes ver en mi sección de ACTION FIGURES.
Superman, acosado por terribles pesadillas en las que se ve todavía luchando y muriendo a manos del monstruo, decide salir a buscarlo y averiguar si está definitivamente muerto. En su búsqueda le ayudará el hombre lineal (unos guardianes de la corriente temporal con control sobre el tiempo) Matt Ryder, alias Waveryder. Gracias a él, Superman descubrirá a través de los ojos de su colaborador la historia de Juicio Final:
"250.000 años atrás, una comunidad científica interplanetaria liderada por un investigador genético llamado Bertron, se embarcan en el proyecto de crear al ser definitivo gracias a la evolución genética natural, pero manipulada para acelerarla. De este modo, construyen una superestructura en un área de un planeta donde los vientos son tan feroces, su temperatura tan extrema y su atmósfera irrespirable para cualquier especie, que sólo unas criaturas asesinas y super adaptadas puede habitarlo. Allí cada día arrojan a la superficie un bebé humanoide creado in vitro: al principio la atmósfera del planeta le abrasaba los pulmones; después las bestias lo hacían pedazos; pero siempre se recogían los restos y se clonaba un nuevo bebé del tejido del anterior, hasta que año a año se empezaban a notar los resultados. El bebé se hacía resistente a la atmósfera, su aspecto cambiaba para adaptarse al entorno, poco a poco se hacía inmune al veneno de las bestias, luchaba con ellas, aunque moría, pero volvía a ser clonado y clonado una y otra vez...
2 millones de años de evolución los logró Bertron en casi 40 años de trabajo. Su criatura, a la que llamaba El Definitivo, llevaba dos años enteros en el planeta. Había cazado a las bestias nativas hasta extinguirlas; no respiraba, no comía, era completamente sólido sin órganos ni fluidos, y se abastecía de la energía solar. E incluso si era vencido, volvería a la vida evolucionado sobre la fuerza que lo derrotara. Era un ser evolucionado hasta la perfección.
Pero ahora, una vez desierto el planeta, El Definitivo vio como única amenaza la superestructura y la destruyó, matando a todos los científicos, puesto que de algún modo había almacenado genéticamente el recuerdo de que lo hubieran matado y renacido millones y millones de veces. Allí quedó, aislado, hasta que una nave de suministros llegó y se marchó al ver todo destrozado, pero la criatura se aferró a la máquina y fue de polizón. Así llegó al planeta Calaton, donde sembró la destrucción y la muerte hasta que la familia real, que tenía habilidades metahumanas, unió su poder energético para crear un ser de energía pura llamado El Radiante que logró terminar con la bestia.
Lo vistieron con un traje de seguridad y lo arrojaron encadenado al espacio donde flotaría por siempre, pero miles de años más tarde, una corriente de asteroides lo llevó hasta la Tierra, donde impactó y se incrustó en el suelo, donde permaneció hasta que logró salir....
Y el resto de la historia la conocemos: la lucha con Superman y su muerte de nuevo, pero no sin antes cobrarse un río de vidas, destruccion, y la vida del Hombre de Acero.
Pero ¿qué hay de la fijación de Juicio Final por Metropolis? La respuesta la tenemos en el tercer volumen del Cazador/Presa, cuando Superman cae en la cuenta de que, por los datos que le ha dado Waveryder, el planeta donde se llevaron a cabo los terribles experimentos de la creación de Juicio Final no fue otro que el primitivo Krypton, y la bestia puede sentir la presencia kryptoniana de Superman y ansía destruirle, puesto que lo ve como su creador, Bertron, y por lo tanto como el asesino que lo dejo morir tantas veces.
Como bien digo arriba, Juicio Final evoluciona sobre sus adversarios vencedores, de manera que no es posible que nadie consiga derrotarle dos veces seguidas. Es una criatura más allá de la muerte, como bien apunta Darkseid en el Cazador/Presa. ¿Cómo lo destruye finalmente Superman? Pues si quereis todos los detalles, os aconsejo que leais la mini saga Cazador/Presa, pero para no dejaros a medias, os lo resumiré: gracias a Waveryder y a una pequeña supercomputadora, Madre Caja, Juicio Final es transportado a una entropía, un lugar terrible del Universo donde el tiempo y el espacio son absorbidos por una fuerza mayor que un agujero negro: en este lugar, al no existir el tiempo, la vida no es posible, y es por tanto el unico lugar del que Juicio Final no podría regresar jamás, ya que no hay ningún lugar físico al que regresar. Superman vuelve a casa libre de sus demonios, y ese es el fin de todas las incógnitas de la Muerte y el regreso de Superman.
Pero ¿de dónde proviene esta asombrosa y magnífica criatura? ¿Cuál es su origen? Es acaso una creación, un experimento, un alienígena, una fuerza de la Naturaleza.... ¿o qué? ¿Cómo llegó hasta nuestro planeta? ¿Por qué esa fijación de caminar a Metropolis? ¿Acaso percibe algo que no alcanzamos a comprender?
Las respuestas no las conoceremos hasta una vez muerto y regresado Superman, incluso después de que Juicio Final despierte de lo que parecía su definitiva muerte encadenado al asteroide en el que lo confinó El Cyborg. En 1995, ediciones Zinco publicaba en España la serie limitada de 3 números con el título SUPERMAN JUICIO FINAL: CAZADOR/PRESA, de la mano de Dan Jurgens y Brett Breeding, el equipo creativo responsable también de las últimas escenas de la Muerte de Superman. En esta mini-serie se nos desvelaba, por fin, el origen de la bestia que acabó en combate con el héroe más grande de todos los tiempos. Puedes ver estos comics en el apartado de CÓMICS. Y por cierto que este comic también ha dado lugar a un excelente pack doble de figuras de acción que puedes ver en mi sección de ACTION FIGURES.
Superman, acosado por terribles pesadillas en las que se ve todavía luchando y muriendo a manos del monstruo, decide salir a buscarlo y averiguar si está definitivamente muerto. En su búsqueda le ayudará el hombre lineal (unos guardianes de la corriente temporal con control sobre el tiempo) Matt Ryder, alias Waveryder. Gracias a él, Superman descubrirá a través de los ojos de su colaborador la historia de Juicio Final:
"250.000 años atrás, una comunidad científica interplanetaria liderada por un investigador genético llamado Bertron, se embarcan en el proyecto de crear al ser definitivo gracias a la evolución genética natural, pero manipulada para acelerarla. De este modo, construyen una superestructura en un área de un planeta donde los vientos son tan feroces, su temperatura tan extrema y su atmósfera irrespirable para cualquier especie, que sólo unas criaturas asesinas y super adaptadas puede habitarlo. Allí cada día arrojan a la superficie un bebé humanoide creado in vitro: al principio la atmósfera del planeta le abrasaba los pulmones; después las bestias lo hacían pedazos; pero siempre se recogían los restos y se clonaba un nuevo bebé del tejido del anterior, hasta que año a año se empezaban a notar los resultados. El bebé se hacía resistente a la atmósfera, su aspecto cambiaba para adaptarse al entorno, poco a poco se hacía inmune al veneno de las bestias, luchaba con ellas, aunque moría, pero volvía a ser clonado y clonado una y otra vez...
2 millones de años de evolución los logró Bertron en casi 40 años de trabajo. Su criatura, a la que llamaba El Definitivo, llevaba dos años enteros en el planeta. Había cazado a las bestias nativas hasta extinguirlas; no respiraba, no comía, era completamente sólido sin órganos ni fluidos, y se abastecía de la energía solar. E incluso si era vencido, volvería a la vida evolucionado sobre la fuerza que lo derrotara. Era un ser evolucionado hasta la perfección.
Pero ahora, una vez desierto el planeta, El Definitivo vio como única amenaza la superestructura y la destruyó, matando a todos los científicos, puesto que de algún modo había almacenado genéticamente el recuerdo de que lo hubieran matado y renacido millones y millones de veces. Allí quedó, aislado, hasta que una nave de suministros llegó y se marchó al ver todo destrozado, pero la criatura se aferró a la máquina y fue de polizón. Así llegó al planeta Calaton, donde sembró la destrucción y la muerte hasta que la familia real, que tenía habilidades metahumanas, unió su poder energético para crear un ser de energía pura llamado El Radiante que logró terminar con la bestia.
Lo vistieron con un traje de seguridad y lo arrojaron encadenado al espacio donde flotaría por siempre, pero miles de años más tarde, una corriente de asteroides lo llevó hasta la Tierra, donde impactó y se incrustó en el suelo, donde permaneció hasta que logró salir....
Y el resto de la historia la conocemos: la lucha con Superman y su muerte de nuevo, pero no sin antes cobrarse un río de vidas, destruccion, y la vida del Hombre de Acero.
Pero ¿qué hay de la fijación de Juicio Final por Metropolis? La respuesta la tenemos en el tercer volumen del Cazador/Presa, cuando Superman cae en la cuenta de que, por los datos que le ha dado Waveryder, el planeta donde se llevaron a cabo los terribles experimentos de la creación de Juicio Final no fue otro que el primitivo Krypton, y la bestia puede sentir la presencia kryptoniana de Superman y ansía destruirle, puesto que lo ve como su creador, Bertron, y por lo tanto como el asesino que lo dejo morir tantas veces.
Como bien digo arriba, Juicio Final evoluciona sobre sus adversarios vencedores, de manera que no es posible que nadie consiga derrotarle dos veces seguidas. Es una criatura más allá de la muerte, como bien apunta Darkseid en el Cazador/Presa. ¿Cómo lo destruye finalmente Superman? Pues si quereis todos los detalles, os aconsejo que leais la mini saga Cazador/Presa, pero para no dejaros a medias, os lo resumiré: gracias a Waveryder y a una pequeña supercomputadora, Madre Caja, Juicio Final es transportado a una entropía, un lugar terrible del Universo donde el tiempo y el espacio son absorbidos por una fuerza mayor que un agujero negro: en este lugar, al no existir el tiempo, la vida no es posible, y es por tanto el unico lugar del que Juicio Final no podría regresar jamás, ya que no hay ningún lugar físico al que regresar. Superman vuelve a casa libre de sus demonios, y ese es el fin de todas las incógnitas de la Muerte y el regreso de Superman.
miércoles, marzo 12, 2008
Significado de los colores
Los colores expresan estados anímicos y emociones de muy concreta significación psíquica, también ejercen acción fisiológica. Podremos informarnos mas acerca de estas propiedades mas adelante, cuando tratemos como tema la cromoterapia.
El rojo significa sangre, fuego, pasión, violencia, actividad, impulso y acción y es el color del movimiento y la vitalidad; aumenta la tensión muscular, activa la respiración, estimula la presión arterial y es el mas adecuado para personas retraídas, de vida interior, y con reflejos lentos.
El naranja es entusiasmo, ardor, incandescencia, euforia y actúa para facilitar la digestión; mezclado con blanco constituye una rosa carne que tiene una calidad muy sensual. El amarillo es sol, poder, arrogancia, alegría, buen humor y voluntad; se le considera como estimulante de los centros nerviosos.
El verde es reposo, esperanza, primavera, juventud y por ser el color de la naturaleza sugiere aire libre y frescor; este color libera al espíritu y equilibra las sensaciones.
El azul es inteligencia, verdad, sabiduría, recogimiento, espacio, inmortalidad, cielo y agua y también significa paz y quietud; actúa como calmante y en reducción de la presión sanguínea, y al ser mezclado con blanco forma un matiz celeste que expresa pureza y fe. El violeta es profundidad, misticismo, misterio, melancolía y en su tonalidad púrpura, realeza, suntuosidad y dignidad; es un color delicado, fresco y de acción algo sedante.
Los colores cálidos en matices claros: cremas, rosas, etc, sugieren delicadeza, feminidad, amabilidad, hospitalidad y regocijo, y en los matices oscuros con predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad.
Los colores fríos en matices claros expresan delicadeza, frescura, expansión, descanso, soledad, esperanza y paz, y en los matices oscuros con predominio de azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez.
Cada color:
Amarillo:
Es el color mas intelectual y puede ser asociado con una gran inteligencia o con una gran deficiencia mental; Van Gogh tenia por el una especial predilección, particularmente en los últimos años de su crisis.
Este primario significa envidia, ira, cobardía, y los bajos impulsos, y con el rojo y el naranja constituye los colores de la emoción. También evoca satanismo (es el color del azufre) y traición.
Es el color de la luz, el sol, la acción , el poder y simboliza arrogancia, oro, fuerza, voluntad y estimulo.
Mezclado con negro constituye un matiz verdoso muy poco grato y que sugiere enemistad, disimulo, crimen, brutalidad, recelo y bajas pasiones.
Mezclado con blanco puede expresar cobardía, debilidad o miedo y también riqueza, cuando tiene una leve tendencia verdosa.
Naranja:
Es algo mas cálido que el amarillo y actúa como estimulante de los tímidos, tristes o linfáticos. Simboliza entusiasmo y exaltación y cuando es muy encendido o rojizo, ardor y pasión. Utilizado en pequeñas extensiones o con acento, es un color utilisimo, pero en grandes áreas es demasiado atrevido y puede crear una impresión impulsiva que puede ser agresiva.
Mezclado con el negro sugiere engaño, conspiración e intolerancia y cuando es muy oscuro , opresión.
Rojo:
Se lo considera con una personalidad extrovertida, que vive hacia afuera , tiene un temperamento vital, ambicioso y material, y se deja llevar por el impulso, mas que por la reflexión.
Simboliza sangre, fuego, calor, revolución, alegría, acción, pasión, fuerza, disputa, desconfianza, destrucción e impulso, asi mismo crueldad y rabia. Es el color de los maniáticos y de marte, y también el de los generales y los emperadores romanos y evoca la guerra, el diablo y el mal.
Como es el color que requiere la atención en mayor grado y el mas saliente, habrá que controlar su extensión e intensidad por su potencia de excitación en las grandes áreas cansa rápidamente.
Mezclado con blanco es frivolidad, inocencia, y alegría juvenil, y en su mezcla con el negro estimula la imaginación y sugiere dolor, dominio y tiranía.
Violeta:
Significa martirio, misticismo, tristeza, aflicción, profundidad y también experiencia.
En su variación al púrpura, es realeza, dignidad, suntuosidad.
Mezclado con negro es deslealtad, desesperación y miseria. Mezclado con blanco: muerte, rigidez y dolor.
Azul:
Se lo asocia con los introvertidos o personalidades reconcentradas o de vida interior y esta vinculado con la circunspección, la inteligencia y las emociones profundas. Es el color del infinito, de los sueños y de lo maravilloso, y simboliza la sabiduría, fidelidad, verdad eterna e inmortalidad. También significa descanso, lasitud.
Mezclado con blanco es pureza , fe, y cielo, y mezclado con negro, desesperación, fanatismo e intolerancia.
No fatiga los ojos en grandes extensiones.
Verde:
Es un color de gran equilibrio, porque esta compuesto por colores de la emoción (amarillo = cálido) y del juicio (azul = frío) y por su situación transicional en el espectro.
Se lo asocia con las personas superficialmente inteligentes y sociales que gustan de la vanidad de la oratoria y simboliza la primavera y la caridad.
Incita al desequilibrio y es el favorito de los psiconeuroticos porque produce reposo en el ansia y calma, también porque sugiere amor y paz y por ser al mismo tiempo el color de los celos, de la degradación moral y de la locura.
Significa realidad, esperanza, razón, lógica y juventud.
Aquellos que prefieren este color detestan la soledad y buscan la compania.
Mezclado con blanco expresa debilidad o pobreza.
Sugiere humedad, frescura y vegetación, simboliza la naturaleza y el crecimiento.
Blanco:
Es el que mayor sensibilidad posee frente a la luz. Es la suma o síntesis de todos los colores, y el símbolo de lo absoluto, de la unidad y de la inocencia, significa paz o rendición.
Mezclado con cualquier color reduce su croma y cambia sus potencias psíquicas, la del blanco es siempre positiva y afirmativa.
Los cuerpos blancos nos dan la idea de pureza y modestia.
Gris:
No es un color, sino la transición entre el blanco y el negro, y el producto de la mezcla de ambos. Simboliza neutralidad, sugiere tristeza y es una fusión de alegrías y penas , del bien y del mal.
Negro:
Símbolo del error y del mal. Es la muerte, es la ausencia del color.
Estiliza y acerca.
Numerosos test selectivos han demostrado que el orden de preferencia de los colores es el azul, rojo y verde, los amarillos, naranjas y violetas ocupan un segundo plano en el gusto colectivo, las mujeres sitúan el rojo en primer lugar, y los hombres el azul.
El rojo significa sangre, fuego, pasión, violencia, actividad, impulso y acción y es el color del movimiento y la vitalidad; aumenta la tensión muscular, activa la respiración, estimula la presión arterial y es el mas adecuado para personas retraídas, de vida interior, y con reflejos lentos.
El naranja es entusiasmo, ardor, incandescencia, euforia y actúa para facilitar la digestión; mezclado con blanco constituye una rosa carne que tiene una calidad muy sensual. El amarillo es sol, poder, arrogancia, alegría, buen humor y voluntad; se le considera como estimulante de los centros nerviosos.
El verde es reposo, esperanza, primavera, juventud y por ser el color de la naturaleza sugiere aire libre y frescor; este color libera al espíritu y equilibra las sensaciones.
El azul es inteligencia, verdad, sabiduría, recogimiento, espacio, inmortalidad, cielo y agua y también significa paz y quietud; actúa como calmante y en reducción de la presión sanguínea, y al ser mezclado con blanco forma un matiz celeste que expresa pureza y fe. El violeta es profundidad, misticismo, misterio, melancolía y en su tonalidad púrpura, realeza, suntuosidad y dignidad; es un color delicado, fresco y de acción algo sedante.
Los colores cálidos en matices claros: cremas, rosas, etc, sugieren delicadeza, feminidad, amabilidad, hospitalidad y regocijo, y en los matices oscuros con predominio de rojo, vitalidad, poder, riqueza y estabilidad.
Los colores fríos en matices claros expresan delicadeza, frescura, expansión, descanso, soledad, esperanza y paz, y en los matices oscuros con predominio de azul, melancolía, reserva, misterio, depresión y pesadez.
Cada color:
Amarillo:
Es el color mas intelectual y puede ser asociado con una gran inteligencia o con una gran deficiencia mental; Van Gogh tenia por el una especial predilección, particularmente en los últimos años de su crisis.
Este primario significa envidia, ira, cobardía, y los bajos impulsos, y con el rojo y el naranja constituye los colores de la emoción. También evoca satanismo (es el color del azufre) y traición.
Es el color de la luz, el sol, la acción , el poder y simboliza arrogancia, oro, fuerza, voluntad y estimulo.
Mezclado con negro constituye un matiz verdoso muy poco grato y que sugiere enemistad, disimulo, crimen, brutalidad, recelo y bajas pasiones.
Mezclado con blanco puede expresar cobardía, debilidad o miedo y también riqueza, cuando tiene una leve tendencia verdosa.
Naranja:
Es algo mas cálido que el amarillo y actúa como estimulante de los tímidos, tristes o linfáticos. Simboliza entusiasmo y exaltación y cuando es muy encendido o rojizo, ardor y pasión. Utilizado en pequeñas extensiones o con acento, es un color utilisimo, pero en grandes áreas es demasiado atrevido y puede crear una impresión impulsiva que puede ser agresiva.
Mezclado con el negro sugiere engaño, conspiración e intolerancia y cuando es muy oscuro , opresión.
Rojo:
Se lo considera con una personalidad extrovertida, que vive hacia afuera , tiene un temperamento vital, ambicioso y material, y se deja llevar por el impulso, mas que por la reflexión.
Simboliza sangre, fuego, calor, revolución, alegría, acción, pasión, fuerza, disputa, desconfianza, destrucción e impulso, asi mismo crueldad y rabia. Es el color de los maniáticos y de marte, y también el de los generales y los emperadores romanos y evoca la guerra, el diablo y el mal.
Como es el color que requiere la atención en mayor grado y el mas saliente, habrá que controlar su extensión e intensidad por su potencia de excitación en las grandes áreas cansa rápidamente.
Mezclado con blanco es frivolidad, inocencia, y alegría juvenil, y en su mezcla con el negro estimula la imaginación y sugiere dolor, dominio y tiranía.
Violeta:
Significa martirio, misticismo, tristeza, aflicción, profundidad y también experiencia.
En su variación al púrpura, es realeza, dignidad, suntuosidad.
Mezclado con negro es deslealtad, desesperación y miseria. Mezclado con blanco: muerte, rigidez y dolor.
Azul:
Se lo asocia con los introvertidos o personalidades reconcentradas o de vida interior y esta vinculado con la circunspección, la inteligencia y las emociones profundas. Es el color del infinito, de los sueños y de lo maravilloso, y simboliza la sabiduría, fidelidad, verdad eterna e inmortalidad. También significa descanso, lasitud.
Mezclado con blanco es pureza , fe, y cielo, y mezclado con negro, desesperación, fanatismo e intolerancia.
No fatiga los ojos en grandes extensiones.
Verde:
Es un color de gran equilibrio, porque esta compuesto por colores de la emoción (amarillo = cálido) y del juicio (azul = frío) y por su situación transicional en el espectro.
Se lo asocia con las personas superficialmente inteligentes y sociales que gustan de la vanidad de la oratoria y simboliza la primavera y la caridad.
Incita al desequilibrio y es el favorito de los psiconeuroticos porque produce reposo en el ansia y calma, también porque sugiere amor y paz y por ser al mismo tiempo el color de los celos, de la degradación moral y de la locura.
Significa realidad, esperanza, razón, lógica y juventud.
Aquellos que prefieren este color detestan la soledad y buscan la compania.
Mezclado con blanco expresa debilidad o pobreza.
Sugiere humedad, frescura y vegetación, simboliza la naturaleza y el crecimiento.
Blanco:
Es el que mayor sensibilidad posee frente a la luz. Es la suma o síntesis de todos los colores, y el símbolo de lo absoluto, de la unidad y de la inocencia, significa paz o rendición.
Mezclado con cualquier color reduce su croma y cambia sus potencias psíquicas, la del blanco es siempre positiva y afirmativa.
Los cuerpos blancos nos dan la idea de pureza y modestia.
Gris:
No es un color, sino la transición entre el blanco y el negro, y el producto de la mezcla de ambos. Simboliza neutralidad, sugiere tristeza y es una fusión de alegrías y penas , del bien y del mal.
Negro:
Símbolo del error y del mal. Es la muerte, es la ausencia del color.
Estiliza y acerca.
Numerosos test selectivos han demostrado que el orden de preferencia de los colores es el azul, rojo y verde, los amarillos, naranjas y violetas ocupan un segundo plano en el gusto colectivo, las mujeres sitúan el rojo en primer lugar, y los hombres el azul.
ADDENDUM AL CONTRATO DE GRUPO BRYNDIS
1. MAURO POSADAS GALLARDO (MIAMI –BOLIVIA-MIAMI)
2. CLAUDIO PABLO MONTANO (MIAMI –BOLIVIA-MIAMI)
3. GERARDO IZAGUIRRE ALMAZAN (MIAMI –BOLIVIA-MIAMI)
4. JUAN GUEVARA CEBALLOS (MIAMI –BOLIVIA-MIAMI)
5. JOSE GUADALUPE GUEVARA CEBALLOS (MIAMI –BOLIVIA-MIAMI)
6. GABRIEL MARTINEZ DOLORES (MEXICO-MIAMI-BOLIVIA-MIAMI-MEXICO)
7. FRANCISCO JAVIER BANDA MARTINEZ (SUSTITUIR POR HUGO ALBERTO ESCALANTE VEGA
(PASAPORTE NUMERO 04440002829)
(MEXICO-MIAMI-BOLIVIA-MIAMI-MEXICO)
8. EDUARDO LEMUS HERNANDEZ (MEXICO-MIAMI-BOLIVIA-MIAMI-MEXICO)
9. JOSE MARTIN SANCHEZ ZAPATA (MEXICO-MIAMI-BOLIVIA-MIAMI-MEXICO)
10. FRANCISCO JAVIER REQUENA CASTILLO (MEXICO-MIAMI-BOLIVIA-MIAMI-MEXICO)
PETICIONES CONCRETAS
1. BRYNDIS DEBERA ENCABEZAR TODA PUBLICIDAD (PRENSA, RADIO, SPOTS DE TV, AFICHES ETC).
2. EL 100% DE LA GIRA DEBE ESTAR CUBIERTO A MAS TARDAR EL DIA 18 DE SEPTIEMBRE DE 2007.
3. LAS SEÑAS DE LOS BOLETOS IDA Y VUELTA DE TODOS LOS INTEGRANTES DEBERAN ENVIARSE TAMBIEN EL DIA 18 DE SEPTIEMBRE, CON HORARIOS DE SALIDA Y REGRESO (NADA DE HORARIOS ABIERTOS). EN EL PUNTO 4 SE DETALLA EL MISMO
4. LAS FECHAS EN LAS QUE EL GRUPO PODRA VIAJAR SON: SALIDA MIERCOLES 10 DE OCTUBRE EN EL HORARIO DE ANTES DE MEDIO DIA A HORAS 8:00 AM , REGRESO LUNES 15 DE OCTUBRE POR LA NOCHE .
5. EL EXCESO DE EQUIPAJE LO DEBERA DE CUBRIR LA TELEVISORA ATB
6. EL EMPRESARIO SALVAGUARDARA Y/O PROTEGERA DE CUALQUIER SITUACION (ENTENDIENDOSE POR ESTO A LEGAL, INTEGRIDAD PERSONAL, INSTRUMENTOS Y/O EQUIPO) AL GRUPO BRYNDIS Y SU STAFF.ENCARGANDOSE PARA EL EFECTO AL SEÑOR JAIME WILMER VILLANUEVA MENDEZ SIENDO EL UNICO AUTORIZADO PARA CUALQUIER EFECTO EN LA REPUBLICA DE BOLIVIA DE LOS EVENTOS QUE PUEDA REALIZAR A CABO EL GRUPO BRYNDIS DE MEXICO,REPRESENTANDO EN SU CONDICION DE GERENTE PROPIETARIO A LA EMPRESA DE ESPECTACULOS JVM PRODUCCIONES SUDAMERICA DEBIENDO EL LOGOTIPO DE LA MISMA ESTAR PRESENTE EN TODA PUBLICIDAD EN REFERENCIA A LOS EVENTOS DONDE SE ENCUENTRE EL GRUPO BRYNDIS.
7. EL PLAN DE TRABAJO DEBERA SER ENVIADO A MAS TARDAR EL DIA 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2007. EN CASO DE QUE EL GRUPO BRYNDIS NO ESTE DE ACUERDO EN ALGUNA SITUACION DEL PLAN DE TRABAJO, SE LO HARA SABER AL EMPRESARIO JAIME WILMER VILLANUEVA PARA QUE SE REALICEN LOS AJUSTES CORRESPONDIENTES CON ATB..
8. EL EQUIPO DE AUDIO DEBE SER PROFESIONAL DE ACUERDO AL RAIDER ENVIADO . COORDINADO EN BOLIVIA POR JAIME WILMER VILLANUEVA MENDEZ
NOTA IMPORTANTE:
Si alguna de las peticiones manifestadas anteriormente no son acatadas por el empresario, será motivo de rescision y cancelación de Grupo Bryndis y la suma de dinero que obra en nuestro poder no será devuelta.
FIRMAN DE ENTERADOS Y DE CONFORMIDAD:
POR EL GRUPO BRYNDIS:
EDUARDO LEMUS HERNANDEZ HUGO ALBERTO ESCALANE VEGA
POR EL EMPRESARIO
VILMER VILLANUEVA CARLOS VILLAZON
OBSERVACIONES WILMER
TE INDICO QUE TODO LO QUE ESTA SUBRAYADO SON LAS PETICIONES QUE LAS HAGO Y POSTERIORMENTE SE DEBEN DE HACER Y COMPLEMENTAR AL ORIGINAL ENVIADO POR EDUARDO LEMUS. CHECALO Y HAZME CONOCER TUS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS.
TE DETALLOS SOBRE LOS PUNTOS ENVIADOS POR EMAIL
1.- ACEPTADO
2.-ACEPTADO
3.-ACEPTADO
4.- NECESITO QUE ESTEN BIEN TEMPRANO EN BOLIVIA PARA LLEGAR Y EMPEZAR A TRABAJAR DE INMEDIATO ES DECIR LLEGAN A BOLIVIA Y LA PRIMERA ACTUACION SERIA EL DIA MIERCOLES 10 DE OCTUBRE POR LA NOCHE. ESTO ME FAVORECE PARA LAS FECHAS QUE ANDO ARMANDO LALO.
5.- EL EXCESO DE EQUIPAJE LO PAGA LA TELEVISORA ATB CASO CONTRARIO ELLOS PESE A MIS PERDIDAS ME INDICARAN QUE YO LOS PAGUE EL 50 % Y NO ESTOY DE ACUERDO EN ESO ELLOS DE TODAS FORMAS TIENE QUE EROGAR EL GASTO POR LO QUE PIDO QUE SEA COMO ESTA SUBRAYADO .
6.- PARA QUE LOS PUEDA REPRESENTAR EN BOLIVIA Y PUEDA REALIZAR LOS OTROS EVENTOS SERA COMO UNA CARTA DE ACTUACION PARA WILMER VILLANUEVA MENDEZ ESTO ES MUY IMPORTANTE PARA TODO LO QUE ESTOY HACIENDO EN BOLIVIA LALO .
7.- CHECALO
8.- WILMER VILLANUEVA MENDEZ COORDINARA LOS LUGARES DONDE EL GRUPO LLEGARA DE FORMA DIRECTA CON LA TELEVISORA.
9.- CONDICION TAMBIEN DE QUE LA EMPRESA TELEVISORA CUBRE EL BOLETO DE HUGO ESCALANTE VEGA TE INDICO SOLO ERAN 9 BOLETOS AHORA SON 10 POR
LAS CONDICIONES ( ACTUALES) ESPERO QUE ESTE PUNTO SEA DEFINIDO CON TACTO LALO.
****** LALO TE ENVIO ESTO PARA QUE LO DEFINAMOS Y PODAMOS RECIEN ENVIAR ESTE ADDENDUN ,CON LAS CORRECIONES A VILLAZON HASTA EL DIA MARTES EN LA NOCHE .
TODO POR FAVOR ENVIAMELO DE MANERA PRONTA DEFINIMOS CONJUNTAMENTE Y RECIEN ENVIAMOS LAS MISMAS GRACIAS
miércoles, febrero 20, 2008
LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
1.- LA ADOLECENCIA
La adolescencia es un continuo de la existencia del individuo, en donde se realiza la transición entre el infante o niño y el adulto.
Esta transición o cambio se realiza no solamente desde el punto de vista biológico (aumento de peso, talla y secreciones hormonales) sino que se extiende a esferas psíquicas, sociales, intelectuales y sexuales.
Etimológicamente la palabra no significa "adolecer" o "carecer" de algo. Deriva del verbo latino adolescere que significa crecer .
Los cambios en la adolescencia atañen a
1. Inteligencia
2. Fuerza
3. Imaginación
4. Sexualidad
5. Busqueda de libertad e individualidad
6. Perseverantes en metas personales
A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada (a los 9 años en las niñas y 11 en los niños aproximadamente) debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo pues ésta relacionada no solamente con la maduración de la psiquis del individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios complejos, originados principalmente en el seno familiar.
La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.
El tiempo se identifica con cambios importantes en el cuerpo, junto con progresos en la psicología y la carrera académica de una persona. En el inicio de la adolescencia, los niños terminan la escuela primaria y se incorporan generalmente la educación secundaria o enseñanza media.
Muchas culturas difieren en cuál es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En muchos pueblos el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias o fiestas.
La llegada a la adolescencia se ha celebrado siempre con distintos rituales y ritos de paso, como pueden ser, por ejemplo, las distintas fiestas que, organizadas por los quintos, se realizan en España e Hispanoamérica. También por ejemplo, la celebración de Japón de esto se llama "seijin shiki" (la "venida de la edad").
Discriminación de los adolescentes
Algunos adolescentes y adultos creen que las personas entre las edades de 10 y 18 (ó 21 ó 25) son objeto de discriminación injusta. Esta forma de discriminación se conoce cada vez más como adultismo. La noción subyacente es que los adolescentes deben ser tratados con igual respeto como individuos por los adultos, las instituciones, y la ley, en base a su humanidad, más que ser considerados como "ciudadanos de segunda-clase", intelectualmente inferiores, o propiedad de los adultos. Esta discriminación toma muchas formas, incluyendo la carencia de derechos de ciudadanía, como por ejemplo el voto y derecho de tener actividades políticas, así como el desarraigo cultural y económico. Al mismo tiempo, se requiere a la mayoría de los adolescentes pagar los precios de adulto en la admisión a las instalaciones de ocio (teatros, cines, parques de atracciones), y el transporte. Hay también discriminación contra adolescentes en las áreas del encarcelamiento, la educación y el reclutamiento militar, particularmente para la juventud de otra raza y de bajos ingresos. Estos jóvenes hacen frente a las barreras sistémicas y culturales que preceden a menudo a su derecho a la debida aplicación de la ley e iguales oportunidades educativas.
La investigación [cita requerida] ha probado que la estratificación social entre las categorías de edad es causa de estereotipos y generalizaciones; por ejemplo, el mito perpetuado por los medios de comunicación de que todos los adolescentes son poco maduros, violentos y rebeldes. Esto ha llevado a un número creciente de docentes, investigadores, y otros adultos a juntarse contra el adultismo. Algunos han organizado programas de educación y declaraciones de protesta.
2.- LA NIÑEZ
Niño desde el punto de vista de su desarrollo psicobiológico, es la denominación utilizada a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. Como sinónimo de infantil o pueril, el término se aplica a quien no es considerado adulto. También el término se aplica a quien previa a la adolescencia vive su niñez.
En función de su evolución psicoafectiva, psicomotriz y cognitiva, a los recién nacidos y durante la primera etapa de su vida, se los denomina comúnmente bebés para distinguirlos de los que han alcanzado una cierta autonomía. En términos generales, o jurídicos, niño es toda persona menor de edad; niño o niña1.
Definición legal de niño
La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad"2. Las edades consideradas fluctúan según el contexto, aunque el término niño suele emplearse para designar a los menores de entre 12 a 14 años, llamándose jóvenes o adolescentes a los que han superado dichas edades.
La idea de niño como el concepto de infancia, varía considerablemente a lo largo de la historia y en las diversas sociedades y culturas.
El "Día Universal del Niño" se celebra todos los años el 20 de noviembre.
Desarrollo de la Niñez
El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y los mecanismos que acompañan el desarrollo físico y mental de un infante mientras alcanza su madurez.
La pediatría es la rama de la medicina referente al cuidado de niños de la infancia a través de adolescencia, y a veces incluso de adultos jóvenes (edades 0-21 años).
Estas escalas de edades son aproximadas, y pueden diferenciar de cultura a cultura. La lista siguiente refleja el concepto del desarrollo del niño en el siglo XXI3.
• Cigoto, el punto del concepción, fertilización.
• Embrión; es la última fase o preparación del nacimiento, también es llamado Feto
• Lactante (recién nacido), es el primer mes fuera de la matriz
• Infante (bebé) (edades 0 - 1.5)
• Niño (edades 1.5 - 4)
• Niñez media - edad de la escuela primaria (edades 5 - 10)
• Prepubertad, un subconjunto del antedicho (edades 10 - 11, aproximadamente)
• Preadolescencia (edad de escuela media) - edades 11, aproximadamente.
• Adolescencia y pubertad (12-17 Según la ley mexicana)
desarrollo cognoscitivo
• Aprender: Entender el mundo y conocer el medio.
• La Música: Los niños se motivan y alegran con la música.
• Lenguaje: Aprender a hablar.
• Educación: Aprendizaje de leer, escribir, colorear, etc.
• Psicología y Desarrollo: Convivir con las demas personas en su medio.
• Arte: Despertar nuevas habilidades.
De los cuatro millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos, diariamente miles son objeto de maltrato, abuso, explotación laboral, violencia sexual, trata, tráfico, secuestro e incluso exposición en actividades políticas. Estudios realizados en el país establecen que dentro de la familia aproximadamente el 87 por ciento de los niños y niñas sufre algún tipo de maltrato. Siete de cada diez reciben maltrato psicológico y seis de cada diez, físico. En el ámbito escolar nueve de cada diez reciben reprimendas, insultos o son ridiculizados, cinco de cada diez son maltratados físicamente y 50 por ciento de los profesores asocian el castigo a la disciplina. Respecto del abuso sexual, tres de cada diez son víctimas de acoso sexual o violación, sea en el ámbito familiar, escolar, laboral o en la calle.
Lo más lamentable es que las propias familias y la comunidad se han venido convirtiendo en las principales victimarias de sus niños, niñas y adolescentes, dejando una marca de crueldad y violación de sus más elementales derechos humanos. Estos hechos no pueden ser justificados por los niveles de pobreza y menos por la crisis económica, social y política que afecta a nuestro país.
Las secuelas de estas acciones están derivando en la construcción de una sociedad violenta, con un alto costo social para el desarrollo del país.
Para ello, se considera necesario:
a. Efectivizar los derechos constitucionales primordiales como son el derecho a la vida, la salud y la seguridad, por lo que se debe garantizar a todo niño, niña y adolescente atención y protección integral para asegurar su desarrollo físico, mental, moral, espiritual, emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia.
b. Considerar que niños, niñas y adolescentes constituyen el interés superior del Estado, siendo titulares de derechos, reconocidos como personas en proceso de desarrollo, por lo que siempre se debe tomar en cuenta su sentir, pensar y la opinión en todo lo que les concierne, debiendo facilitar su participación en los asuntos que los afecten basado en una relación horizontal.
c. Aplicar debidamente las normas vigentes señaladas en la Constitución Política, la Convención sobre los Derechos del Niño, el Código, Niño, Niña y Adolescente, el Código Penal y otros instrumentos legales.
Recomendándose:
a. Que las autoridades actúen con celeridad, en el marco de las facultades que la ley les otorga, para prevenir, proteger y asumir defensa legal y sancionar a los autores de los actos de maltrato, violencia y explotación.
b. Que los dirigentes de organizaciones sociales, sindicales y políticas orienten sus esfuerzos a la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, constituyéndose en agentes de protección y vigilancia de toda forma de maltrato, violencia y explotación.
c. No involucrar a los niños, niñas y adolescentes en movilizaciones sociales y políticas que pongan en riesgo su integridad física, psicológica y/o moral.
d. Que los medios de comunicación se constituyan en órganos de información, vigilancia y denuncia de todo hecho de maltrato, violencia y explotación, velando por el resguardo y respeto de la intimidad y privacidad personal y familiar de la víctima, así como su identidad, imagen, honra y reputación.
e. Que la sociedad desarrolle mayor capacidad de reflexión y reacción contra todo hecho de violencia, maltrato y explotación, transformando la pasividad e indiferencia de hoy en acciones de respeto y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
f. Que las instituciones y organizaciones públicas, privadas y de cooperación que trabajan por los derechos de la niñez y adolescencia desarrollen con mayor eficiencia acciones orientadas a prevenir cualquier hecho de maltrato, violencia y explotación.
g. Que se promueva la eliminación de toda forma de discriminación contra de niños, niñas y adolescentes por razones de raza, sexo, idioma, religión, opinión política, cultura, clase, nivel educativo, discapacidad u otro motivo, revalorizando principios y comportamientos.
h. Que se intensifiquen esfuerzos para promover en la familia, escuela y otras instancias el respeto a las opiniones de los niños, en especial de las niñas, y a facilitar su participación en todo asunto que les afecte.
De niño a adolescente
Una de las etapas más difíciles para los niños y padres por igual es la transición de los hijos a la adolescencia. Los cambios hormonales que a su vez dan lugar a una inestabilidad emocional y los interrogantes que se plantean los jóvenes durante este período requiere de parte de los padres una gran cuota de paciencia, comprensión, información y en algunos casos, ayuda profesional.
Cambios para todos
“Durante esta etapa, los niños necesitan la guía y el apoyo de sus padres para sobrellevar los errores que cometen”, dice Dora Altolaguirre, sicóloga especialista en problemas adolescentes.
"Los padres sufren esta etapa tanto como los niños. Además de sentirse heridos por las actitudes de los hijos, piensan que están haciendo algo mal o que hicieron algo mal para que se desataran estos problemas", agrega.
"Lidiar con los cambios de humor, la rebelión y la ira es normal en esta etapa, ya que están dejando de ser niños y buscando, de alguna manera, independizarse de los padres. Sin embargo, la conducta de algunos adolescentes puede ser tan conflictiva que los padres se sienten prácticamente indefensos"
La adolescencia es un continuo de la existencia del individuo, en donde se realiza la transición entre el infante o niño y el adulto.
Esta transición o cambio se realiza no solamente desde el punto de vista biológico (aumento de peso, talla y secreciones hormonales) sino que se extiende a esferas psíquicas, sociales, intelectuales y sexuales.
Etimológicamente la palabra no significa "adolecer" o "carecer" de algo. Deriva del verbo latino adolescere que significa crecer .
Los cambios en la adolescencia atañen a
1. Inteligencia
2. Fuerza
3. Imaginación
4. Sexualidad
5. Busqueda de libertad e individualidad
6. Perseverantes en metas personales
A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada (a los 9 años en las niñas y 11 en los niños aproximadamente) debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo pues ésta relacionada no solamente con la maduración de la psiquis del individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios complejos, originados principalmente en el seno familiar.
La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.
El tiempo se identifica con cambios importantes en el cuerpo, junto con progresos en la psicología y la carrera académica de una persona. En el inicio de la adolescencia, los niños terminan la escuela primaria y se incorporan generalmente la educación secundaria o enseñanza media.
Muchas culturas difieren en cuál es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En muchos pueblos el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias o fiestas.
La llegada a la adolescencia se ha celebrado siempre con distintos rituales y ritos de paso, como pueden ser, por ejemplo, las distintas fiestas que, organizadas por los quintos, se realizan en España e Hispanoamérica. También por ejemplo, la celebración de Japón de esto se llama "seijin shiki" (la "venida de la edad").
Discriminación de los adolescentes
Algunos adolescentes y adultos creen que las personas entre las edades de 10 y 18 (ó 21 ó 25) son objeto de discriminación injusta. Esta forma de discriminación se conoce cada vez más como adultismo. La noción subyacente es que los adolescentes deben ser tratados con igual respeto como individuos por los adultos, las instituciones, y la ley, en base a su humanidad, más que ser considerados como "ciudadanos de segunda-clase", intelectualmente inferiores, o propiedad de los adultos. Esta discriminación toma muchas formas, incluyendo la carencia de derechos de ciudadanía, como por ejemplo el voto y derecho de tener actividades políticas, así como el desarraigo cultural y económico. Al mismo tiempo, se requiere a la mayoría de los adolescentes pagar los precios de adulto en la admisión a las instalaciones de ocio (teatros, cines, parques de atracciones), y el transporte. Hay también discriminación contra adolescentes en las áreas del encarcelamiento, la educación y el reclutamiento militar, particularmente para la juventud de otra raza y de bajos ingresos. Estos jóvenes hacen frente a las barreras sistémicas y culturales que preceden a menudo a su derecho a la debida aplicación de la ley e iguales oportunidades educativas.
La investigación [cita requerida] ha probado que la estratificación social entre las categorías de edad es causa de estereotipos y generalizaciones; por ejemplo, el mito perpetuado por los medios de comunicación de que todos los adolescentes son poco maduros, violentos y rebeldes. Esto ha llevado a un número creciente de docentes, investigadores, y otros adultos a juntarse contra el adultismo. Algunos han organizado programas de educación y declaraciones de protesta.
2.- LA NIÑEZ
Niño desde el punto de vista de su desarrollo psicobiológico, es la denominación utilizada a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. Como sinónimo de infantil o pueril, el término se aplica a quien no es considerado adulto. También el término se aplica a quien previa a la adolescencia vive su niñez.
En función de su evolución psicoafectiva, psicomotriz y cognitiva, a los recién nacidos y durante la primera etapa de su vida, se los denomina comúnmente bebés para distinguirlos de los que han alcanzado una cierta autonomía. En términos generales, o jurídicos, niño es toda persona menor de edad; niño o niña1.
Definición legal de niño
La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad"2. Las edades consideradas fluctúan según el contexto, aunque el término niño suele emplearse para designar a los menores de entre 12 a 14 años, llamándose jóvenes o adolescentes a los que han superado dichas edades.
La idea de niño como el concepto de infancia, varía considerablemente a lo largo de la historia y en las diversas sociedades y culturas.
El "Día Universal del Niño" se celebra todos los años el 20 de noviembre.
Desarrollo de la Niñez
El desarrollo de la niñez es el estudio de los procesos y los mecanismos que acompañan el desarrollo físico y mental de un infante mientras alcanza su madurez.
La pediatría es la rama de la medicina referente al cuidado de niños de la infancia a través de adolescencia, y a veces incluso de adultos jóvenes (edades 0-21 años).
Estas escalas de edades son aproximadas, y pueden diferenciar de cultura a cultura. La lista siguiente refleja el concepto del desarrollo del niño en el siglo XXI3.
• Cigoto, el punto del concepción, fertilización.
• Embrión; es la última fase o preparación del nacimiento, también es llamado Feto
• Lactante (recién nacido), es el primer mes fuera de la matriz
• Infante (bebé) (edades 0 - 1.5)
• Niño (edades 1.5 - 4)
• Niñez media - edad de la escuela primaria (edades 5 - 10)
• Prepubertad, un subconjunto del antedicho (edades 10 - 11, aproximadamente)
• Preadolescencia (edad de escuela media) - edades 11, aproximadamente.
• Adolescencia y pubertad (12-17 Según la ley mexicana)
desarrollo cognoscitivo
• Aprender: Entender el mundo y conocer el medio.
• La Música: Los niños se motivan y alegran con la música.
• Lenguaje: Aprender a hablar.
• Educación: Aprendizaje de leer, escribir, colorear, etc.
• Psicología y Desarrollo: Convivir con las demas personas en su medio.
• Arte: Despertar nuevas habilidades.
De los cuatro millones de niños, niñas y adolescentes bolivianos, diariamente miles son objeto de maltrato, abuso, explotación laboral, violencia sexual, trata, tráfico, secuestro e incluso exposición en actividades políticas. Estudios realizados en el país establecen que dentro de la familia aproximadamente el 87 por ciento de los niños y niñas sufre algún tipo de maltrato. Siete de cada diez reciben maltrato psicológico y seis de cada diez, físico. En el ámbito escolar nueve de cada diez reciben reprimendas, insultos o son ridiculizados, cinco de cada diez son maltratados físicamente y 50 por ciento de los profesores asocian el castigo a la disciplina. Respecto del abuso sexual, tres de cada diez son víctimas de acoso sexual o violación, sea en el ámbito familiar, escolar, laboral o en la calle.
Lo más lamentable es que las propias familias y la comunidad se han venido convirtiendo en las principales victimarias de sus niños, niñas y adolescentes, dejando una marca de crueldad y violación de sus más elementales derechos humanos. Estos hechos no pueden ser justificados por los niveles de pobreza y menos por la crisis económica, social y política que afecta a nuestro país.
Las secuelas de estas acciones están derivando en la construcción de una sociedad violenta, con un alto costo social para el desarrollo del país.
Para ello, se considera necesario:
a. Efectivizar los derechos constitucionales primordiales como son el derecho a la vida, la salud y la seguridad, por lo que se debe garantizar a todo niño, niña y adolescente atención y protección integral para asegurar su desarrollo físico, mental, moral, espiritual, emocional y social en condiciones de libertad, respeto, dignidad, equidad y justicia.
b. Considerar que niños, niñas y adolescentes constituyen el interés superior del Estado, siendo titulares de derechos, reconocidos como personas en proceso de desarrollo, por lo que siempre se debe tomar en cuenta su sentir, pensar y la opinión en todo lo que les concierne, debiendo facilitar su participación en los asuntos que los afecten basado en una relación horizontal.
c. Aplicar debidamente las normas vigentes señaladas en la Constitución Política, la Convención sobre los Derechos del Niño, el Código, Niño, Niña y Adolescente, el Código Penal y otros instrumentos legales.
Recomendándose:
a. Que las autoridades actúen con celeridad, en el marco de las facultades que la ley les otorga, para prevenir, proteger y asumir defensa legal y sancionar a los autores de los actos de maltrato, violencia y explotación.
b. Que los dirigentes de organizaciones sociales, sindicales y políticas orienten sus esfuerzos a la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, constituyéndose en agentes de protección y vigilancia de toda forma de maltrato, violencia y explotación.
c. No involucrar a los niños, niñas y adolescentes en movilizaciones sociales y políticas que pongan en riesgo su integridad física, psicológica y/o moral.
d. Que los medios de comunicación se constituyan en órganos de información, vigilancia y denuncia de todo hecho de maltrato, violencia y explotación, velando por el resguardo y respeto de la intimidad y privacidad personal y familiar de la víctima, así como su identidad, imagen, honra y reputación.
e. Que la sociedad desarrolle mayor capacidad de reflexión y reacción contra todo hecho de violencia, maltrato y explotación, transformando la pasividad e indiferencia de hoy en acciones de respeto y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
f. Que las instituciones y organizaciones públicas, privadas y de cooperación que trabajan por los derechos de la niñez y adolescencia desarrollen con mayor eficiencia acciones orientadas a prevenir cualquier hecho de maltrato, violencia y explotación.
g. Que se promueva la eliminación de toda forma de discriminación contra de niños, niñas y adolescentes por razones de raza, sexo, idioma, religión, opinión política, cultura, clase, nivel educativo, discapacidad u otro motivo, revalorizando principios y comportamientos.
h. Que se intensifiquen esfuerzos para promover en la familia, escuela y otras instancias el respeto a las opiniones de los niños, en especial de las niñas, y a facilitar su participación en todo asunto que les afecte.
De niño a adolescente
Una de las etapas más difíciles para los niños y padres por igual es la transición de los hijos a la adolescencia. Los cambios hormonales que a su vez dan lugar a una inestabilidad emocional y los interrogantes que se plantean los jóvenes durante este período requiere de parte de los padres una gran cuota de paciencia, comprensión, información y en algunos casos, ayuda profesional.
Cambios para todos
“Durante esta etapa, los niños necesitan la guía y el apoyo de sus padres para sobrellevar los errores que cometen”, dice Dora Altolaguirre, sicóloga especialista en problemas adolescentes.
"Los padres sufren esta etapa tanto como los niños. Además de sentirse heridos por las actitudes de los hijos, piensan que están haciendo algo mal o que hicieron algo mal para que se desataran estos problemas", agrega.
"Lidiar con los cambios de humor, la rebelión y la ira es normal en esta etapa, ya que están dejando de ser niños y buscando, de alguna manera, independizarse de los padres. Sin embargo, la conducta de algunos adolescentes puede ser tan conflictiva que los padres se sienten prácticamente indefensos"
domingo, enero 27, 2008
Rol de ingreso Ultimo Convite Carnaval de Oruro 2008 Domingo 27 de enero
El Ultimo Convite fue programado para las 07:00 horas y partirá de las calles Aroma y Potosí, bajo el siguiente rol establecido por el directorio de la Asociación de Conjuntos del Folklore de Oruro (ACFO).
1. Gran Tradicional “Diablada Auténtica de Oruro”
2. Hijos del Sol “Los Incas”
3. Morenada “Zona Norte”
4. Zampoñeros “Hijos del Pagador”
5. “Negritos del Pagador”
6. Conjunto “Ahuatiris”
7. Morenada “Central Oruro”
8. Caporales “Ignacio León”
9. Conjunto Tradicional “Diablada Oruro”
10. Conjunto “Llamerada Zona Norte”
11. Fraternidad “Caporales Centralistas”
12. Conjunto “Tobas Zona Sud”
13. Conjunto “Negritos Unidos de la Saya”
14. Conjunto “Antawara”
15. Conjunto “Morenada Mejillones”
16. Fraternidad Artística y Cultural “La Diablada”
17. Fraternidad “Llamerada Socavón”
18. Conjunto “Tinkus Tolkas”
19. Grupo de danza estilizada “Suri Sicuri”
20. Conjunto “Sambos Caporales”
21. Fraternidad “Cullaguada Oruro”
22. Fraternidad “Tobas Zona Central”
23. Conjunto “Kory Majtas”
24. Diablada “Ferroviaria”
25. Fraternidad “Morenos Ferrari Ghezzi”
26. Conjunto “Caporales ENAF”
27. Conjunto “Phujllay Oruro”
28. Conjunto “Cullaguada Terribles Quirquinchos”
29. Conjunto “Kallawayas Bolivia”
30. Conjunto “Potolos Jhilancos Chayantas”
31. Conjunto “Doctorcitos Itos”
32. Diablada Artística “URUS”
33. Fraternidad “Morenada Comibol”
34. Conjunto Artístico “Tobas Uru-Uru”
35. Conjunto “Caporales San Simón”
36. Conjunto “Autóctono Wititis”
37. Conjunto “Tinkus Jairas”
38. Conjunto “Incas del Kollasuyo Hijos del Socavón”
39. Conjunto “Tarqueada Jatun Jallp’a”
40. Conjunto “Tinkus Huajchas”
41. Centro Cultural “Rijchary Llajta”
42. Conjunto Universitario “Suri”
43. Conjunto “Kantus Sartañani”
44. Fraternidad “Caporales C.B.N.”
45. Fraternidad de danza estilizada “Inti Llajta”
46. Tarqueada Sumaj Punchay
47. Fraternidad Morenada Central “Comunidad Cocanis”
48. Fraternidad “Morenada ENAF”
1. Gran Tradicional “Diablada Auténtica de Oruro”
2. Hijos del Sol “Los Incas”
3. Morenada “Zona Norte”
4. Zampoñeros “Hijos del Pagador”
5. “Negritos del Pagador”
6. Conjunto “Ahuatiris”
7. Morenada “Central Oruro”
8. Caporales “Ignacio León”
9. Conjunto Tradicional “Diablada Oruro”
10. Conjunto “Llamerada Zona Norte”
11. Fraternidad “Caporales Centralistas”
12. Conjunto “Tobas Zona Sud”
13. Conjunto “Negritos Unidos de la Saya”
14. Conjunto “Antawara”
15. Conjunto “Morenada Mejillones”
16. Fraternidad Artística y Cultural “La Diablada”
17. Fraternidad “Llamerada Socavón”
18. Conjunto “Tinkus Tolkas”
19. Grupo de danza estilizada “Suri Sicuri”
20. Conjunto “Sambos Caporales”
21. Fraternidad “Cullaguada Oruro”
22. Fraternidad “Tobas Zona Central”
23. Conjunto “Kory Majtas”
24. Diablada “Ferroviaria”
25. Fraternidad “Morenos Ferrari Ghezzi”
26. Conjunto “Caporales ENAF”
27. Conjunto “Phujllay Oruro”
28. Conjunto “Cullaguada Terribles Quirquinchos”
29. Conjunto “Kallawayas Bolivia”
30. Conjunto “Potolos Jhilancos Chayantas”
31. Conjunto “Doctorcitos Itos”
32. Diablada Artística “URUS”
33. Fraternidad “Morenada Comibol”
34. Conjunto Artístico “Tobas Uru-Uru”
35. Conjunto “Caporales San Simón”
36. Conjunto “Autóctono Wititis”
37. Conjunto “Tinkus Jairas”
38. Conjunto “Incas del Kollasuyo Hijos del Socavón”
39. Conjunto “Tarqueada Jatun Jallp’a”
40. Conjunto “Tinkus Huajchas”
41. Centro Cultural “Rijchary Llajta”
42. Conjunto Universitario “Suri”
43. Conjunto “Kantus Sartañani”
44. Fraternidad “Caporales C.B.N.”
45. Fraternidad de danza estilizada “Inti Llajta”
46. Tarqueada Sumaj Punchay
47. Fraternidad Morenada Central “Comunidad Cocanis”
48. Fraternidad “Morenada ENAF”
miércoles, enero 23, 2008
Gabriela Catoira «Lo que yo hice, lo hace todo el mundo»
Una serie de fotografías de Gabriela Catoira en juegos sexuales y manteniendo relaciones con su esposo inundaron los correos electrónicos desde septiembre pasado y provocaron mil y un comentarios, desde los más sórdidos hasta los que se apenaron de ella al suponer que una mano dañina había invadido su privacidad. Y si bien la magnífica tuvo que soportar miradas acusadoras y cuchicheos a sus espaldas, logró superar la situación, consciente de que no había hecho nada malo y de que más bien había sido víctima de su propia travesura.
- ¿Te llegaron a vos las fotos o alguien te dijo que estaban circulando?
- En realidad, yo sabía que las iban a publicar porque me robaron mi computadora y sé lo que había en ella. Esto pasó en mayo del año pasado y entonces le dije a mi esposo lo que se nos venía encima. Él trató de tranquilizarme diciéndome que de repente no pasaría nada.
- ¿Es cierto que trataron de extorsionarte?
- Antes de que las publiquen, en septiembre, me enviaron una foto a mi correo y me decían que tenían otras. Yo no sé si me querían hacer daño a mí o a la agencia (de Pablo Manzoni), porque allá igual llegaron amenazas.
- ¿Creés que fue una guerra de agencias de modelaje?
- Mirá, no sé. Para mí fue muy difícil, lloré hartísimo porque se trataba de un daño a mi intimidad.
- ¿Cuánto te pidieron por no publicar las fotos?
- Cinco mil dólares.
- ¿Y por qué no los pagaste?
- Porque no quise entrar en ese juego. Yo sabía que si les daba, igual las iban a publicar; es como cuando te roban tu auto y te llaman para pedirte plata a cambio de devolvértelo: les das la plata y se llevan tu auto.
- ¿Qué sentiste al ver tus fotos en la Internet?
- Dolor, rabia... Pero también me dije: ‘Esto no me puede matar’. Por eso salí a la calle, para que me miren, para que me señalen y me digan lo que quieran. ¡Quería agotar el dolor! Decime: para qué viajar, irme a otro país, si al volver iba a ser lo mismo.
- ¿Sospechás de alguien?
- No. Creo que cualquier persona pudo haber sido. Me robaron la (computadora) portátil de mi auto, cuando fui a la universidad. ¿Pero sabés qué? Más daño hacen las personas que reenvían las fotos a sus contactos una y otra vez, que quien las mandó por primera vez. Esa gente que las mira, se burla y habla pestes de mí. Pienso que ellos están más enfermos que el ladrón o son tan malos que no tienen miedo de que les pueda pasar con una hermana, con una amiga o con ellas mismas.
- Así como le dijiste a tu esposo lo que probablemente iba a pasar y pasó, ¿le comentaste a tu familia?
- No, tenía la esperanza de que no les llegue. Pero creo que lo más importante era que me prepare yo para poder superarlo. Además, mentalicé un pensamiento que siempre he tenido: no soy la primera persona a la que le va a suceder algo, siempre hay gente que sufre más que uno.
- ¿Y qué te dijeron en tu casa?
- Nada. No hubo ningún comentario al respecto, ni siquiera de parte de mis hermanos. Imagino que ellos sabían lo que estaba pasando. Hubo un momento en el que yo sentí miedo...
- ¿Miedo o vergüenza?
- Vergüenza no, porque no había hecho nada malo: era mi marido y era nuestra intimidad. Lo que yo hice, lo hace todo el mundo. Tenía miedo porque me habían extorsionado y esa gente puede ser capaz de cualquier cosa.
- Gabriela, no todo el mundo se fotografía haciendo el amor...
- Lo sé y de repente fue un error hacerlo, pero no es malo. Son cosas que surgen en el momento: uno se pone a jugar y qué sé yo, son experiencias nuevas...
- ¿Qué aprendiste de todo ese embrollo?
- Aprendí que hay que cuidarse de todo y de todos, que uno no puede evitar ciertos problemas, pero sí los puede superar.
- ¿Y tu esposo?
- Él siempre estuvo más tranquilo, imagino que para hacerme sentir bien porque yo sí que estuve mal. Su ayuda fue importante para salir adelante, así como la de mis amigos... Descubrí quienes lo son realmente, con los que puedo contar en las buenas y en las malas.
- ¿Son tus amigas las magníficas ?
- Lo son, ¿por qué?
- Porque se dice que existe rivalidad entre las modelos. ¿Creés que alguna de ellas puede estar detrás de todo esto?
- No sé. Cuando yo estaba con ellas las sentía mis amigas, nos ayudábamos mutuamente. Ahora no sé.
- ¿Influyó el lío de las fotos para que no estés en Las Magníficas?
- Sentía que no estaba preparada para salir al frente y decir ‘aquí estoy’. Por eso, hablé con Pablo (Manzoni) para no estar en el show.
- Si supieras quién fue la persona que envió las fotos y si el país tuviese una ley que castigue este tipo de delito informático contra la dignidad de la mujer, ¿hubieras ido a juicio?
- Sí, pero seguro que hubiese sido muy difícil comprobarlo. Ojalá en el futuro haya alguna forma de detener todo esto, porque realmente hacen mucho daño.
- ¿Cómo fue que aceptaste aparecer públicamente, concursando en el programa En Buena Hora?
- Primero me invitaron para participar en un casting que buscaba a la conductora de un programa del mismo canal; pero sentí que lo de las fotos todavía era muy reciente. Después de algún tiempo me propusieron estar en el concurso de baile; como era por una buena causa y ya era hora de sacudirme el problema, acepté. Al principio tuve miedo, pero ya se me pasó. Los líos hay que enfrentarlos. Estoy feliz de estar en el programa. Siempre me ha gustado el baile y las pasarelas.
- ¿Creés que ya todo ha pasado?
- Fui el chisme del momento, como también lo fueron otras chicas. Sé que mucha gente se divirtió a costa mía.
- Aparentemente, la prensa fue benévola con vos. No se ha publicado nada al respecto...
- Sí, y nunca me cuestionaron sobre eso. Pero te cuento que no tenía miedo. En la agencia me dijeron que no hable con nadie, que me iban a destruir, pero felizmente no fue así. Ahora acepté hablar con vos porque creo que es bueno hacerlo, aunque vos hayás escrito el año pasado, para el Bolivia Moda, que yo desfilé con la barriga ‘blandengue’ (risas). Era verdad.
- ¿Qué viene más adelante en tu vida, seguís siendo magnífica?
- Sigo siendo. Estoy cursando el octavo semestre de Odontología, el próximo año termino. También hago prácticas, atiendo a la gente, hago campañas... Me gusta servir a la gente, ayudar a las personas a sentirse y verse bien.
- ¿Y tu hijo?
- ¡Ya está grande! Si bien un día, cuando supe que estaba embarazada, tuve mucho miedo de ser mamá, ahora siento que es lo mejor que me ha pasado en la vida. Yo vivo por él.
Modelo desde jovencita
Tiene 22 años. Ha sido modelo publicitaria desde muy joven, cuando ilustró el catálogo de Galery. Pronto incursionó en las pasarelas, de la mano de la agencia Unique. Con sus 1,68 m de estatura, en 2005 participó en el espectáculo de Las Magníficas, donde se destacó por su carisma. Hace poco más de un año que se casó con Julio César Paz, con quien tiene un niño, Sebastián.
- ¿Te llegaron a vos las fotos o alguien te dijo que estaban circulando?
- En realidad, yo sabía que las iban a publicar porque me robaron mi computadora y sé lo que había en ella. Esto pasó en mayo del año pasado y entonces le dije a mi esposo lo que se nos venía encima. Él trató de tranquilizarme diciéndome que de repente no pasaría nada.
- ¿Es cierto que trataron de extorsionarte?
- Antes de que las publiquen, en septiembre, me enviaron una foto a mi correo y me decían que tenían otras. Yo no sé si me querían hacer daño a mí o a la agencia (de Pablo Manzoni), porque allá igual llegaron amenazas.
- ¿Creés que fue una guerra de agencias de modelaje?
- Mirá, no sé. Para mí fue muy difícil, lloré hartísimo porque se trataba de un daño a mi intimidad.
- ¿Cuánto te pidieron por no publicar las fotos?
- Cinco mil dólares.
- ¿Y por qué no los pagaste?
- Porque no quise entrar en ese juego. Yo sabía que si les daba, igual las iban a publicar; es como cuando te roban tu auto y te llaman para pedirte plata a cambio de devolvértelo: les das la plata y se llevan tu auto.
- ¿Qué sentiste al ver tus fotos en la Internet?
- Dolor, rabia... Pero también me dije: ‘Esto no me puede matar’. Por eso salí a la calle, para que me miren, para que me señalen y me digan lo que quieran. ¡Quería agotar el dolor! Decime: para qué viajar, irme a otro país, si al volver iba a ser lo mismo.
- ¿Sospechás de alguien?
- No. Creo que cualquier persona pudo haber sido. Me robaron la (computadora) portátil de mi auto, cuando fui a la universidad. ¿Pero sabés qué? Más daño hacen las personas que reenvían las fotos a sus contactos una y otra vez, que quien las mandó por primera vez. Esa gente que las mira, se burla y habla pestes de mí. Pienso que ellos están más enfermos que el ladrón o son tan malos que no tienen miedo de que les pueda pasar con una hermana, con una amiga o con ellas mismas.
- Así como le dijiste a tu esposo lo que probablemente iba a pasar y pasó, ¿le comentaste a tu familia?
- No, tenía la esperanza de que no les llegue. Pero creo que lo más importante era que me prepare yo para poder superarlo. Además, mentalicé un pensamiento que siempre he tenido: no soy la primera persona a la que le va a suceder algo, siempre hay gente que sufre más que uno.
- ¿Y qué te dijeron en tu casa?
- Nada. No hubo ningún comentario al respecto, ni siquiera de parte de mis hermanos. Imagino que ellos sabían lo que estaba pasando. Hubo un momento en el que yo sentí miedo...
- ¿Miedo o vergüenza?
- Vergüenza no, porque no había hecho nada malo: era mi marido y era nuestra intimidad. Lo que yo hice, lo hace todo el mundo. Tenía miedo porque me habían extorsionado y esa gente puede ser capaz de cualquier cosa.
- Gabriela, no todo el mundo se fotografía haciendo el amor...
- Lo sé y de repente fue un error hacerlo, pero no es malo. Son cosas que surgen en el momento: uno se pone a jugar y qué sé yo, son experiencias nuevas...
- ¿Qué aprendiste de todo ese embrollo?
- Aprendí que hay que cuidarse de todo y de todos, que uno no puede evitar ciertos problemas, pero sí los puede superar.
- ¿Y tu esposo?
- Él siempre estuvo más tranquilo, imagino que para hacerme sentir bien porque yo sí que estuve mal. Su ayuda fue importante para salir adelante, así como la de mis amigos... Descubrí quienes lo son realmente, con los que puedo contar en las buenas y en las malas.
- ¿Son tus amigas las magníficas ?
- Lo son, ¿por qué?
- Porque se dice que existe rivalidad entre las modelos. ¿Creés que alguna de ellas puede estar detrás de todo esto?
- No sé. Cuando yo estaba con ellas las sentía mis amigas, nos ayudábamos mutuamente. Ahora no sé.
- ¿Influyó el lío de las fotos para que no estés en Las Magníficas?
- Sentía que no estaba preparada para salir al frente y decir ‘aquí estoy’. Por eso, hablé con Pablo (Manzoni) para no estar en el show.
- Si supieras quién fue la persona que envió las fotos y si el país tuviese una ley que castigue este tipo de delito informático contra la dignidad de la mujer, ¿hubieras ido a juicio?
- Sí, pero seguro que hubiese sido muy difícil comprobarlo. Ojalá en el futuro haya alguna forma de detener todo esto, porque realmente hacen mucho daño.
- ¿Cómo fue que aceptaste aparecer públicamente, concursando en el programa En Buena Hora?
- Primero me invitaron para participar en un casting que buscaba a la conductora de un programa del mismo canal; pero sentí que lo de las fotos todavía era muy reciente. Después de algún tiempo me propusieron estar en el concurso de baile; como era por una buena causa y ya era hora de sacudirme el problema, acepté. Al principio tuve miedo, pero ya se me pasó. Los líos hay que enfrentarlos. Estoy feliz de estar en el programa. Siempre me ha gustado el baile y las pasarelas.
- ¿Creés que ya todo ha pasado?
- Fui el chisme del momento, como también lo fueron otras chicas. Sé que mucha gente se divirtió a costa mía.
- Aparentemente, la prensa fue benévola con vos. No se ha publicado nada al respecto...
- Sí, y nunca me cuestionaron sobre eso. Pero te cuento que no tenía miedo. En la agencia me dijeron que no hable con nadie, que me iban a destruir, pero felizmente no fue así. Ahora acepté hablar con vos porque creo que es bueno hacerlo, aunque vos hayás escrito el año pasado, para el Bolivia Moda, que yo desfilé con la barriga ‘blandengue’ (risas). Era verdad.
- ¿Qué viene más adelante en tu vida, seguís siendo magnífica?
- Sigo siendo. Estoy cursando el octavo semestre de Odontología, el próximo año termino. También hago prácticas, atiendo a la gente, hago campañas... Me gusta servir a la gente, ayudar a las personas a sentirse y verse bien.
- ¿Y tu hijo?
- ¡Ya está grande! Si bien un día, cuando supe que estaba embarazada, tuve mucho miedo de ser mamá, ahora siento que es lo mejor que me ha pasado en la vida. Yo vivo por él.
Modelo desde jovencita
Tiene 22 años. Ha sido modelo publicitaria desde muy joven, cuando ilustró el catálogo de Galery. Pronto incursionó en las pasarelas, de la mano de la agencia Unique. Con sus 1,68 m de estatura, en 2005 participó en el espectáculo de Las Magníficas, donde se destacó por su carisma. Hace poco más de un año que se casó con Julio César Paz, con quien tiene un niño, Sebastián.
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